sexta-feira, 29 de outubro de 2021

PIBID E RP RESISTEM✊🏾

O  mês de outubro para todos/as que compõe o PIBID, não está sendo fácil pois o pagamento das bolsas referente ao mês de setembro (geralmente pago no início do mês subsequente está atrasado). Conforme a CAPES, é preciso que o congresso nacional aprove o PL N°17/2021 para que o pagamento de setembro seja efetivado.

Diante dessa conjuntura, é percebido que estamos vivenciando tempos sombrios para educação básica, em especial as políticas públicas que incentivem a formação de professores. Tendo em vista, que a cada período que se inicia projetos voltados a formação de professores, como o Pibid e Residência Pedagógica observamos a luta pela permanência desses programas e pagamento das bolsas em dia.

Os cortes orçamentários nas pastas que desenvolvem atividades relacionadas a educação, só evidenciam a ausência de políticas públicas de Estado e Governo, que garanta de fato, uma educação pública de qualidade e igualitária para todos/as.

Fico extremamente triste com o atraso no pagamento das bolsas dos meus companheiros/as de projeto. Mas, a palavra da vez é o verbo RESISTIR, contra todos os “desmandos”, daqueles que não lutam por uma educação brasileira publica, democrática e plural. Nós, enquanto professores/as em formação não vamos desistir do Pibid, exigimos respeito e seriedade com esse programa tão enriquecedor para a educação.

Por tudo que foi exposto aqui, reitero minha extrema preocupação com as políticas de formação docente e a educação brasileira. Mesmo, não sendo bolsista desse programa, ratifico o meu compromisso com o Pibid, que só tem somado conhecimentos e vivências para minha formação docente. Sendo assim, encerro minhas palavras com o seguinte dizer;

“É preciso RESISTIR para EXISTIR.” ✊🏾✊🏾

Nota sobre o meu afastamento temporário do PIBID e Retorno gradual as atividades do PIBID.


Venho por meio desta nota informar os motivos pelos quais estive afastado temporariamente (setembro-outubro) das atividades do PIBID. Meu afastamento ocorreu em virtude do adoecimento de minha mãe, que culminou em sua internação hospitalar no HGE, durante um certo período de tempo, para diagnóstico e tratamento do seu problema de saúde. Além disso, eu tive como responsabilidade, assumir o comando das atividades do lar e atividades de trabalho laborais, devido a sua internação hospitalar.

Desse modo, justifico minha ausência das atividades desenvolvidas no subprojeto e a  desatualização do blog. Sendo assim, estou retornando gradualmente as minhas contribuições para o andamento do projeto do Pibid juntamente com a supervisora Mitía e o nosso grupo de pibidianos.

O meu regresso as atividades do projeto estão ocorrendo de forma processual, conversando com a supervisora Mitía e os demais participantes, para compreender o que foi desenvolvido durante o tempo de minha ausência. Após as conversas, ficou claro que o resultado foi positivo pois as atividades que estava em curso, ainda permanecem em desenvolvimento, como a releitura de contos literários, criação de um ebook, o jornal digital, me lendo, gincanas e entre outros.

Em breve retornarei a rotina pibidiana de fato!

sábado, 4 de setembro de 2021

Reunião com a Supervisora Mitía 👩🏾‍🏫

Hoje em nossa reunião do subgrupo da Prof. Mitía abordamos alguns pontos importantes para o inicio da reescrita individual do conto coletivo. Tivemos a definição dos seguintes passos. 
  1. Publicação da atividade de reescrita na sala de aula virtual
  2. Análise dos contos realizados 
  3. Utilização do Kahoot 
  4. Realizar a segunda edição da gincana de Língua Portuguesa Virtual
  5. Possível criação de um Instagram 
  6. Organização do plano de ações em curso

Postagem Referente: 03/09/2021

17° Reunião Geral do Pibid

Hoje, em nossa reunião geral do Pibid tivemos dois momentos, o primeiro foi a exposição do resultado do relatório parcial geral das atividades desenvolvidas até o meio do projeto. Observo que estamos realizando um trabalho bastante enriquecedor tanto para nós e os discentes envolvidos. 

O segundo momento foi uma palestra da Mestranda Alessandra Miranda em que ela expôs algumas reflexões desenvolvidas em sua dissertação. Sua pesquisa tem como título "O retorno presencial das aulas presenciais: reflexões para o reingresso no contexto da pandemia."

As reflexões realizadas foram bastantes instigante e provocadoras, ficou nítido que nesse retorno presencial o sentimento de afetividade entre os docentes e discentes é fulcral para superar esse momento atípico. 

Postagem Referente: 01/09/2021

Aula de LP

Momento do Me Lendo realizado por min.

A aula de hoje foi bastante proveitosa, participei do projeto "Me Lendo" recitando o poema Confissões partidas de Cora Coralina.  

Esse poema reflete um pouco sobre min pois acredito que é preciso sermos sujeitos do diálogo. Abertos para construir e reconstruir nossos pensamentos, que talvez sejam enraizados e preconceituosos. Tive como objetivo levantar uma reflexão nos discentes para que eles possam estar sempre abertos aos diálogo, esquecendo a violência como forma de se defender ou criticar algo. 

Segue o poema declamado por mim. 

Quisera eu ser dona, mandante da verdade inteira e nua,

que nua, consta a sabedoria popular, está ela no fundo de um poço fundo,

e sua irmã mentira foi a que ficou em cima beradiando.

Quem dera a mim esse poder, desfaçatez, coragem de dizer verdades…

Quem as tem? Só louco varrido que perdeu o controle das conveniências.

Conveniências… palavras assim de convênio, de todos combinados,

força poderosa, recriando a coragem, encabrestando a vontade.

Conveniência… irmã gêmea do preconceito, encangados os dois,

puxando a carroça pesada das meias verdades.

Confissões pela metade…

Quem sou eu para as fazer completas?

Reservas profundas, meus reservatórios secretos, complexos,

fechados, ermos, compromissos íntimos e preconceitos vigentes, arraigados.

Algemas mentais, e tolhida, prisioneira, incapaz de despedaçar a rede

onde se debate o escamado da verdade…

Qual aquele que em juízo são, destemeroso dos medos

para dizer mais do que as meias dissimuladas, esparsas?

A gente tem medo dos vivos e medo dos mortos.

Medo da gente mesmo.

Nossas covardias retardadas e presentes.

Assim foi, assim será.

Cora Carolina no livro “Vintém de cobre: meias confissões de Aninha”, 6ª ed., São Paulo: Global Editora, 1997, p. 146.


Postagem Referente: 25/08/2021

Reescrita Criativa Individual

Hoje, a aula foi iniciada com a leitura de um poema, sendo uma ação vinda do projeto “Me lendo” introduzido por nós pibidianos. Em seguida a pibidiana Vivian explicou como será a reescrita individual do conto coletivo, aproveitando o espaço foi passado algumas dicas para construção textual do conto. 

A professora Mitia abordou temas pertinentes para a construção de alunos que escrevam bons textos, a coesão e a coerência foram os assuntos tratados. Os alunos, por sua vez, mostraram interesse em tal conhecimento como também transpareceram ter aprendido o conteúdo proposto. Dessa forma, percebo que estamos cada vez mais caminhando produtividade.

Momento explicativo sobre a proposta da reescrita.

Momento explicativo sobre a proposta da reescrita.


Explicação sobre os fatores da textualidade.

Postagem Referente: 24/08/2021

sexta-feira, 20 de agosto de 2021

16° Reunião Geral do Pibid


A reunião quinzenal do pibid língua portuguesa, foi realizada de forma online contando a participação de todos bolsistas, colaboradores e supervisoras, tivemos um encontro bastante rico em diálogos e aprendizados.

Inicialmente, o Prof. Luiz Fernando conversou com as supervisoras para compreender como o retorno ao ensino presencial, de forma híbrida está acontecendo.

As professoras relataram que o retorno ao trabalho presencial é algo animador e desafiador ao mesmo tempo porque às dificuldades são inúmeras.

Elas relataram que os problemas de infraestrutura escolar são diversos, o medo de retornar ao presencial por conta do vírus é muito presente nos alunos. Além de que muitos desenvolveram crise de ansiedade, ou até mesmo depressão. 

Pelos relatos ouvidos, percebo quanto o trabalho docente ultrapassa os conteúdos científicos, lidamos com pessoas de diversos mundos. Cabendo a nós relacionar o trabalho didático com o contexto social vivenciado pelos discentes. O Prof. Luiz Fernando explicou que a escola tende a esquecer todas as contribuições que os recursos tecnológicos possibilitou a educação durante essa pandemia, retornando ao seu antigo modelo de ensino.

É preciso informar que apenas duas supervisoras voltaram ao trabalho presenciais, Mitía até o presente momento continua no ensino remoto.

Após essas considerações, à Prof. Andréa apresentou uma discussão sobre o espaço da literatura na escola. A partir das considerações realizadas, compreendo o quanto dedicamos boa parte do tempo de ensino, aos conteúdos linguísticos e esquecemos da literatura.

Ou, na maioria das vezes focamos apenas nas escolas/movimentos literários, ou seja, não abrimos espaço para conhecer o gosto dos alunos. É necessário abrir os olhos para cada mundo literário que os discentes trazem consigo.

Estamos aprendendo por meio do Pibid que o foco de ensino deve ser concebido por quem vai  aprender. 

Em síntese, à Prof. Andréa sugeriu para abrirmos espaço para a literatura em nossos subprojetos e não limitasse a criatividade e gosto literário dos discentes.

Ressalto que as após o fim da reunião, comecei a refletir e compreender que é preciso construir um espaço de diálogo e interação entre docente e discentes a fim de alcançar os melhores resultados nos processos de ensino e aprendizagem.


Postagem Referente: 18/08/2021

quarta-feira, 18 de agosto de 2021

Reunião Subgrupo: definindo os próximos passos

Como de costume, o nosso subgrupo sob a supervisão de Mitía realizamos a nossa reunião semanal no dia 13/08/2021.

Tivemos como pautas discutidas, as seguintes.

  • Organização e apresentação do resultado do conto criado coletivamente.
  • Prosseguimento para segunda fase da dinâmica, que será a reescrita individual do conto.
  • Análise das reescrita dos alunos.
  • Retomar alguns conceitos importantes para a construção textual.
  • Discussões sobre a construção do ebook.
  • Pesquisa e planejamento de novas atividades que propicie os alunos novos conhecimentos, e que lhe ajudem na produção final do ebook.

Por fim, a reunião foi encerrada, e o prosseguimento das atividades, como a solicitação e explicação da reescrita acontecerá na próxima semana. Acredito que esse segundo semestre de Pibid, desenvolveremos um trabalho com o texto literário bastante proveitoso, como no primeiro semestre, com a proposta dos Multiletramentos, que culminou na produção de diversos gêneros textuais do domínio jornalístico.

Postagem Referente: 13/08/2021

domingo, 15 de agosto de 2021

Conhecendo a organização do texto 📒📝



Na aula de língua portuguesa realizada no dia 11/08/21, tivemos como foco trabalhar sobre a organização textual, e sua contribuição para que a leitura e compreensão do texto seja coesa e fluída.

Iniciamos, com o Me lendo, espaço destinado a leitura literária livre. A aluna, Manuela participou lindamente.

Mitía deu continuidade explicando sobre a construção textual, por meio dos recursos referenciais, para melhor exemplificação, o primeiro conto coletivo foi usado para explicar a relevância dos referentes para que o texto tenha uma progressão temática, sem a perda de seu sentido.

A exemplificação com o conto criado pelos próprios alunos, foi muito acertada porque os alunos perceberam o quanto é relevante usar os elementos referenciais para organização textual.


Postagem Referente: 11/08/2021

Um conto: muitas vozes 🗣️📖

  

Na aula de hoje,  reaplicamos a dinâmica após a reformulação do material, tendo em vista que adequamos as palavras ao gosto dos discentes.

Como combinado, eu apresentei a atividade e os encaminhamentos possíveis para o seu desenvolvimento.

Percebi, que nessa reaplicação os discentes apresentaram na criação da narrativa, um melhor entendimento dos elementos textuais do conto, a história fluiu mais coesa, porém menos alunos/as participaram. 

É importante relatar que eles/as demonstram ter uma criatividade e imaginação admirável. Isso, queremos explorar bastante para que conseguimos trabalhos fantásticos ao final do projeto.

Após o término da dinâmica, expusemos o resultado do primeiro conto para os discentes. Mitía destacou os pontos que não atenderam ao gênero.

Além disso, já apresentamos a próxima etapa do projeto que será a reescrita individual do conto coletivo, que será melhor explicada no dia 17/08/2021

Por fim, a aula foi encerrada e acredito que todos nós estamos muito entusiasmado pelos próximos passos.





Postagem Referente: 10/08/2021

Reunião Subgrupo

A reunião semanal do nosso subgrupo foi muito necessária e produtiva pois discorremos alguns assuntos importantes para o desenvolvimento das atividades. Falamos da dinâmica “um conto: muitas vozes”, a qual foi realizada de forma oral na última aula síncrona. 

Nela os alunos iam criando a história de acordo com as palavras que eram mostradas. A partir disso, para que tal dinâmica traga bons resultados, nos dividimos em dupla, uns vai fazer os slides da dinâmica, outros vão apresentá-la e outros vão corrigir as histórias produzidas. 

Ao fim do encontro, decidimos reaplicar a dinâmica, com uma modificação do campo semântico dos termos, e logo após apresentar aos discentes as próximas etapas do projeto. Assim teremos um maior desenvolvimento e atuação na aprendizagem dos alunos.

Postagem Referente: 06/08/2021

Aula de LP 04/08

Hoje, quarta-feira, a professora Mitía trabalhou com uma aula expositiva com o objetivo de realizar a leitura de contos, para que os discentes aos poucos se familiarize com esse gênero textual.

Ela expôs alguns contos para leitura coletiva, e foi explicando os elementos textuais que caracteriza o conto. 

Observo, que os alunos estão empolgados com a proposta do projeto, desenvolveremos as atividades de forma gradativamente e processual, para não deixa-los como muitas atividades. Estamos confiante que o ebook será um sucesso.

Postagem Referente: 04/08/2021

Um conto: muitas vozes🗣️📖


Hoje, nossa aula foi muito especial pois nós pibidianos iniciamos a primeira ação do nosso projeto de releituras de contos literários. 

Essa ação constituiu na proposta de uma dinâmica, que tem como finalidade criar um conto oral de forma colaborativa, por meio da participação dos discentes.

Como combinado, eu e Nadja apresentamos a dinâmica, e ficamos auxiliando os alunos na construção da narrativa.

Consideramos, que para a primeira tentativa, o resultado foi positivo. Entre os pontos que observamos para melhoramento da atividade, ficou claro que os alunos/as necessitam conhecer mais sobre coesão e coerência, os elementos da progressão referencial, conhecer mais sobre o gênero conto e seus elementos textuais. 

Desse modo, avaliamos que a aplicação da dinâmica, foi um pontapé para nós trabalharmos dentro da perspectiva do projeto, outros elementos da língua portuguesa, para auxiliá-los  no que tange o domínio sobre o texto.

Por fim, destaco que após o término da dinâmica, os alunos ficaram conversando e percebemos que eles sugeriram de uma forma indireta a mudança do campo semântico das palavras, como por exemplo trabalhar com a temática de suspense, mistério, magia, terror e aventura.



Postagem Referente: 03/08/2021

segunda-feira, 2 de agosto de 2021

PIBID - UFAL nas Escolas de Alagoas



Os integrantes do Pibid Língua Portuguesa participaram de um evento online organizado pela PROGRAD UFAL. O evento teve como objetivo a socialização das atividades realizadas pelos subgrupos do pibid língua espanhola, sociologia, educação física e matemática. 

Cada supervisor/a teve um tempo para expor os trabalhos realizados, durante o evento ficou claro que ambos subgrupos estão desenvolvendo excelentes trabalhos. Eles estão resistindo em um momento tão desafiador para a educação. 

Postagem Referente: 29/07/2021



Reunião com a Supervisora Mitía 👩🏾‍🏫

A reunião semanal do meu subgrupo teve a finalidade de discutirmos quem irá realizar as atividades previstas para serem aplicadas na próxima semana. Ficou definido que eu e Nadja aplicaremos a atividade de escrita criativa aos alunos na terça-feira.

Em outro momento da reunião, a pibidiana Kyssia expões suas ideias sobre o projeto “Conte outra vez” que consiste na releitura de contos literários que irá culminar na criação de um ebook com as produções finais dos contos.

Além disso, Vivian pontou que trabalhar com a reescrita é algo pertinente durante as releituras.

O grupo está estudando a possibilidade de trabalhar jogos pelo Kahoot, mas encontramos alguns empecilhos e vamos estuda-los para solucionar. Em síntese, tivemos uma reunião bastante produtiva e dialógica. Já se passou metade do Pibid e creio que nessa reta final teremos bons resultados.

Postagem Referente: 30/07/2021

15° Reunião Geral do Pibid

A décima quinta reunião geral do pibid realizada no dia 28/07 contou com a participação de todos participantes e líderes, o encontro quinzenal teve como objetivo discutir algumas pautas.

Inicialmente, Prof. Luiz Fernando pontou três informes para todos; a entrega do relatório parcial, blogs atualizados e a inscrição em eventos acadêmicos com a finalidade de socializarmos nossas ações.

Logo após os informes iniciais, o grupo da Professora Mércia iniciou a socialização das atividades desenvolvidas, destaco o trabalho desenvolvido com o Instagram que o grupo está realizando, utilizando a rede social como uma forma de interagir com os alunos e compartilhar resumos dos conteúdos de forma didática.  Essa equipe relatou uma problemática vivenciada por eles, a diretora da escola determinou que os chats e câmeras dos alunos permanecessem desligadas durante a duração das aulas. Isso, se deu por algum acontecimento inesperado.

Os bolsistas relataram que isso provoca um distanciamento entre eles e os alunos. Prof. Luiz Fernando afirmou que a escola da atualidade não sabe lidar com questões como essas, a solução que a escola toma é tentar silenciar os alunos.

A segunda equipe foi a da Professora Mitía que relatou o sucesso que foi o trabalho com o jornal digital e apresentou um esboço do planejamento das próximas ações.

Por fim, os coordenadores solicitaram as supervisoras informações sobre o possível retorno as aulas presenciais.

Durante o encontro Prof. Luiz Fernando realizou reflexões acerca do que foi falado na reunião e a seguinte frase me fez refletir muito “A sociedade está doente, mas não morreu”. Esse dizer, me fez questionar como a sociedade está adoecida. Tal adoecimento interfere na educação, mas não podemos desistir, é preciso ter esperança, o pibid é uma esperança.

Postagem Referente: 28/07/2021

domingo, 1 de agosto de 2021

Avaliação Bimestral de LP

As aulas de terça e quarta-feira não ocorreram pois foi realizado a avaliação bimestral de Língua Portuguesa, nós pibidianos ficamos avaliando as atividades da gincana virtual, realizando estudos e pesquisas para as nossas futuras ações. 

Postagem Referente: 27 e 28/07/2021

domingo, 25 de julho de 2021

Reunião do Subgrupo


Momento da reunião

A reunião semanal do nosso subgrupo teve como objetivo geral, a elaboração das próximas atividades a serem realizadas por nós pibidianos, ficou acordado que trabalharemos na perspectiva dos Multiletramentos, em especial as propostas de Roxane Rojo para esse trabalho com os textos multimodais. 

Após as falas de cada participante, ficou combinado entre todos que o nosso projeto irá focar na releitura de contos literário, seja eles contemporâneos e cânones, assim iremos propor inúmeras atividades dinâmicas para essas releituras, mas com base no gosto dos alunos/as. 

Temos como finalidade ao concluir esses momentos de releitura dos contos, a montagem de um ebook com os textos finais das equipes. Acreditamos ser o início de algo bastante frutífero.   

Já na próxima aula vamos apresentar a nossa proposta e iniciar com uma dinâmica.

Postagem Referente: 21/07/2021

Gincana de LP 😎

A aula de quarta-feira deu continuidade a apresentação das atividades restantes da gincana virtual de língua portuguesa, as equipes mostraram as seguintes tarefas: homenagem, reportagem sobre o pibid e realizaram as três tarefas surpresas.

Foram momentos de muitos aprendizados e diversão, principalmente, pelas as duas atividades que foram destinadas a homenagear nós pibidianos e o projeto pibid de forma geral.

Ficou nítido, a forma respeitosa que os alunos/as nos trataram em cada vídeo, por isso, sentimos um pouco da relação que existe entre professor e alunos, é um sentimento de gratidão e realização, é acreditar que podemos ter uma educação para além dos documentos normativos. Estou encantado!

As demais atividades também foram um sucesso, agora cabe a nós avaliadores analisar e pontuar conforme os critérios de avaliação.

Em resumo, acredito que o objetivo de trabalhar os textos multimodais em sala de forma dinâmica e atraente foi alcançada, os discentes demonstram baste engajamento e aprendizado com que foi proposto. Por fim, são trabalhos como esse que nos motivam a acreditar em uma educação inovadora e não fechada para o mundo.

 Professora Mitía como sempre da um show em sua atuação docente.

Parabéns! Para todos/as envolvidos/as pelos belíssimos trabalhos.

Segue o link do blog com as atividades!

PRIMEIRA GINCANA VIRTUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA (mitiarisimr.blogspot.com)

Pstagem Referente: 21/07/2021 


GINCANA DE LÍNGUA PORTUGUESA 😎😃

Exposição das atividades


A aula de Língua Portuguesa realizada no dia 21 foi um encontro focado na exposição nas apresentações dos discentes pois a professora Mitía propôs para eles/as a realização de uma gincana, para ser realizada culminância após a volta do recesso.

Como combinado, cada equipe se organizou e tinham a responsabilidade de cumprirem nove atividades propostas, seis delas foram produzidas antes da culminância da gincana, as outras três foram divulgadas na hora da apresentação dos trabalhos.

Contamos com a participação de seis grupos, cada um foi denominado com os nomes de superação, solidariedade, resiliência, esforço, determinação e altruísmo. São os nomes das equipes que vão nortear as atividades de cada um, todos tiveram a liberdade de escolher os nomes que mais lhe interessavam.
 
Nós pibidianos fomos convidados, a ser os avaliadores das atividades realizadas por cada equipe, no primeiro dia foram apresentadas quatro trabalhos: narrativa digital, texto literário, exposição didática e texto multimodal, os demais são apresentados na próxima aula (quarta-feira).

Momento de fala dos grupos.

Confesso que a cada momento de apresentação das equipes ficava encantado, e feliz com tanta criatividade, inteligência, engajamento, união e seriedade em cada equipe. Os alunos/as deram um show em cada atividade realizada. 

Preciso pontuar aqui, um fato ocorrido sobre a produção do texto literário de uma  equipe, o vídeo fazia uma crítica negativa ao ensino remoto, a invasão de intrusos nas aulas e a atuação da docente Mitía. Percebo, dois pontos a serem olhados, o primeiro é o "sacarmos" dos produtores dos vídeos, e o segundo é a inteligência que eles demonstram na criação do vídeo, eles aparentam ter uma habilidade em trabalhar o estilo musical Rap ou Rip Rop. Habilidade essa que poderia ser utilizada para construir conhecimento e até mesmo se aperfeiçoar mais, e quem sabe compartilhar esse conhecimento. 

Para min, ficou muito claro que podemos trabalhar conteúdos didáticos de forma divertida e atraente, essa gincana propiciou isso de forma muito clara e objetiva. O momento da aula abriu-se para trazer os alunos para o centro dos processos de ensino e aprendizagem. Por exemplo, a proposta de elaborar um texto literário fugiu a "mesmice" de apenas ler o texto literário e destacar seus pontos principais, os educandos tiveram a oportunidade de criar/elaborar algo dos seus gostos de leitura.

Postagem Referente: 20/07/2021 








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sábado, 17 de julho de 2021

Reunião Semanal Subgrupo Pibid

A reunião semanal do subgrupo de Professora Mitía realizada no dia 16/07/21, teve como pauta refletir sobre os seguintes pontos; 

  • Elaboração dos relatórios parciais e atualização dos blogs.
  • Definições para a gincana, a ser realizada entre os dias 20/07/21 a 21/07/21.
  • Reflexão sobre a articulação entre o projeto maior do pibid e com a proposta do pibid língua portuguesa.
  • Realização de estudos teóricos com o objetivo de iniciarmos o planejamento do nosso plano de ações.
  • Realização de pesquisas sobre atividades inovadoras.             
Durante toda a reunião ocorreu o diálogo entre nós e a supervisora Mitía, cada ponto foi abordado cuidadosamente para que houvesse um maior esclarecimento dos fatos. Cada pibidiano teve o direito a fala e expor suas ideias, dúvidas ou questionamentos. 

Além disso, já ocorreu a sugestão de algumas plataformas para trabalhar de forma mais interativa na sala de aula, como Kahoot, Puzzel, Escrita Criativa e Instagram. Essas quatros são iniciais, ainda vamos pesquisar mais sobre plataformas que proporcionam um trabalho com o Multiletramentos. 

Por fim, após o termino das discussões, a reunião foi encerrada, ficando acordado entre todos que a próxima reunião a pauta será o planejamento do nosso plano de ação.

Postagem Referente: 16/07/2021

terça-feira, 13 de julho de 2021

14° REUNIÃO GERAL PIBID


Reunião Geral

A décima quarta reunião do pibid língua portuguesa foi realizada no dia 17/07/21 por meio da plataforma do Google Mets, contando com participação de todos envolvidos no projeto. O encontro iniciou com a palavra de recepção dos coordenadores de área, Luiz Fernando e Andrea Pereira. Inicialmente, foi esclarecido e solicitado que os bolsistas e supervisores iniciassem a produção dos relatórios parciais e manter seus blogs sempre atualizados. 

No segundo momento, o Prof. Fernando  realizou uma reflexão crítica sobre o retorno das aulas presenciais durante a pandemia de covid-19, para ele, é importante que o aprendizado mediado pelas tecnologias não sejam esquecidos com o retorno do ensino presencial. Ele ressaltou que a tecnologia é emergente na educação, ela será permanente.

Tais reflexões, me faz indagar que cabe a nós futuros professores aliar a nossa prática pedagógica com  as tecnologias de comunicação e informação, tendo como objetivo propor um ensino inovador. Fico feliz com minha participação no Pibid pois ela já está proporcionando a união entre ensino e a tecnologia digital. 

Logo depois, as três supervisoras realizaram uma síntese do que ocorreu na reunião entre elas e a coordenadora institucional do Pibid Ufal. E por fim, dando continuidade a socialização das atividades por cada subgrupo. 

A Professsora Socorro e seus pibidianos realizaram a exposição de suas realizações. Destaco, entre elas, o trabalho com a produção de gênero textuais diversos, com o objetivo de elaborar uma revista digital. Como recurso de comunicação entre os envolvidos, o grupo criou um perfil na rede social Instagram.

Terminado o período de exposição das atividades iniciais, os coordenadores parabenizaram todos os três subgrupos. Eles destacaram que diferentes concepções de letramento estão presentes nas atividades, algo muito pertinente.

Exposição do Grupo de Prof. Socorro

Exposição do Grupo de Prof. Socorro

Postagem Referente: 14/07/2021

Conhecendo o Mundo da Leitura! 🌏​📚​👣​


A professora Mitía iniciou a aula realizada no dia 13/07/21 expondo um novo conteúdo aos discentes, mas já conhecidos entre eles, mesmo que de forma inconscientemente. O encontro abordou sobre o mundo da leitura e suas interfaces.

Logo de início, Mitía explicou que a abordagem realizada é de caráter mais informativo e não conteudista pois o objetivo inicialmente é contextualizar os alunos sobre o mundo da leitura.

O foco foi situar os alunos sobre os aspectos globais do texto e convidá-los a refletir sobre suas experiências literárias. Assim, é válido pontuar que os alunos demonstram um gosto literário bastante eclético, observado após a coleta do questionário de sondagem aplicado aos discentes.

Após a abordagem informativa, os alunos foram convidados a participarem de uma leitura coletiva. Mitía apresentou diversos textos curtos a serem lindos, alguns já demonstram interesse imediato, participando lindamente das leituras, de forma muito fluida e espontânea.

Por fim, ao concluir o momento de leitura, a docente parabenizou os participantes, encerando a aula com uns vinte minutos de antecedência, tendo em vista que os discentes estão se organizando para a culminância da gincana, a ser realizada em breve.

É notório que a relação entre docente e discentes é fundamental para um bom trabalho pedagógico. Isso, é nítido entre Mitía e seus alunos, o respeito e cumplicidade no desenvolvimento das atividades é algo belíssimo de se observar. Desse modo, para nós futuros professores, ter a oportunidade de analisar/compreender as relações do ambiente escolar é algo muito pertinente para nossas formações acadêmicas.

Segue abaixo fotos do encontro.

Momento expositivo da aula.


Momento de Leitura Coletiva.


Momento de Leitura Coletiva.


Momento de Leitura Coletiva.

Postagem Referente: 13/07/2021

sexta-feira, 4 de junho de 2021

O ato comunicativo 💬💬

O encontro entre a Docente Mitía e os discentes realizado no dia 02/06/21 teve como abordagem o uso das figuras de linguagens e suas  interfaces no ato de comunicação.

A docente expôs o conteúdo de forma sucinta, utilizando-se de exemplos com textos multimodais bastantes interessantes, como o uso das tirinhas e charges. E também, a exemplificação com produções textuais realizadas pelos alunos. 

A exposição do conteúdo destacou que todos nós somos seres comunicativos e que cotidianamente produzimos inúmeros discursos. Sendo, esses discursos com um sentido intencional. A partir dessa contextualização, Mitía conseguiu comprovar que as figuras de linguagens é um recurso de grande valia e influência no ato comunicativo.

Outro ponto abordado na aula foi os elementos da comunicação e sua relação com as figuras de linguagens, essa questão é bastante enriquecedora para os alunos compreenderem que utilizamos os elementos comunicativos e as figuras de linguagens em nossos práticas de linguagens formais ou informais.

Mitía não conseguiu explicar todos os exemplos, ficando os últimos para a próxima aula. Destaco, a sutileza e atenção de Mitía em sempre estar reiterando o assunto, explicando as dúvidas e questionamentos dos discentes. Após todo essas discussão bastantes produtiva a aula foi encerrado.



Postagem Referente: 02/06/21

segunda-feira, 31 de maio de 2021

13° REUNIÃO

A décima terceira reunião geral do PIBID teve como objetivo a continuação das apresentações das atividades realizadas pelo subgrupo da professora Mitía e seus bolsistas.

O grupo explicou suas atividades desenvolvidas, como por exemplo o trabalho com o jornal digital, aulas expositivas sobre tipos e gêneros textuais, escrita criativa, leituras coletivas e projeto Me Lendo.

Os coordenadores ficaram bastante contentes com forma que estamos realizando a nossa entrada na sala de aula, com propostas didáticas que reflitam o contexto social e educacional dos discentes. O Prof. Fernando recomendou algumas sugestões bastantes pertinentes e nos parabenizou pela o nosso empenho em tentar ajuda os alunos.

O grupo da Prof. Socorro ficou para a próxima reunião geral, os coordenadores tem optado em dedicar uma reunião para cada subgrupo pois facilita a compreensão do que está sendo proposto. Logo após os esclarecimentos, o encontro foi encerrado.

Postagem Referente: 26/05/21

Feedback das Avaliações

A aula do dia 25/05/21 foi dedicada a discutir sobre a prova bimestral realizada no encontro anterior, de início tivemos o projeto Me Lendo com a participação da aluna Creislane Vitória. 

Mitía deu continuidade aos trabalhos abrindo um espaço de fala para que os alunos realizassem comentários no que se refere a prova bimestral, alguns discentes participaram com seus questionamentos, dúvidas e elogios. 

A professora explicou qual era o objetivo das atividades e ressaltou a importância de mais engajamentos dos alunos. 

Postagem Referente: 25/05/21


Reunião com a Supervisora Mitía 👩🏾‍🏫

A reunião semanal com a supervisora Mitía foi realizada no dia 20/05/21 tendo como pauta a organização de nossa apresentação na reunião geral com data prevista para o dia 26/05. Ficando definido a seguinte ordem de apresentação.

  1. Professora Mitía: irá continuar sua fala sobre as produções do jornal digital.
  2. Mirele: irá explicar o mapa mental utilizada na explanação do assunto tipos textuais.
  3. Waneska: comentará um pouco sobre sua experiência no momento da leitura coletiva.
  4. Nadja: comentará sobre suas impressões sobre o contato com os alunos durante a exposição da proposta de atividade criativa.
  5. Venicius e Vivian: irão expor alguns resultados da escrita criativa realizada pelos alunos.

Terminada a fala de cada participante, o espaço para debates e questionamentos ficará aberto, todos participantes concordaram com essa divisão e logo após a reunião foi encerrada.

Postagem Referente: 20/05/21

 

 

Prova Bimestral

Na terça-feira (19/05/21) os alunos realizaram uma avaliação bimestral enquanto nós pibidianos realizamos estudos acadêmicos referente a novas propostas de atividade.

Postagem referente: 19/05/21 

Pibidianos em Ação: Um mergulho no texto descritivo 📝📙

No dia 18/05/21 ocorreu a primeira aula ministrada pelos pibidianos após um período de planejamento das atividades nós conseguimos efetuar a nossa primeira participação ativa enquanto futuros professores.

A aula foi planejada com objetivo de elucidar as possíveis dúvidas em relação as características dos tipos textuais. Esse objetivo se deu pelas observações de Mirella, no qual ela percebeu uma certa dificuldade dos discentes em distinguir as diferenças entre os tipos textuais.

Logo após os estudos, Mirele elaborou um mapa mental para expor na aula, como nos últimos encontros o foco estava voltado para os textos descritivo, foi proposto a leitura do conto de Machado de Assis “A causa Secreta”. Esse momento foi conduzido por Wanneska. A escolha do referido conto se deu pela perfeita escrita descritiva que o autor realiza, sendo um ótimo exemplo para trabalhar em sala de aula.

É válido, pontuar que no momento da leitura do conto os discentes demonstram bastante entusiasmo pela leitura e pela a temática, já que ele tratava sobre um tema do gosto dos alunos, como por exemplo o suspense.      

Os alunos demonstram ter bastante interesse, eles questionaram e realizaram perguntas, acredito que ficou muito evidente o gosto dos discentes por esse tema e logo eles começaram a dialogar com Waneska para compreender o sentido do conto.

Logo depois, Nadja explicou a atividade desenvolvida por Kyssia, a pibidiana foi bem sucedida em sua fala, já chegou explicando com uma linguagem bastante acessível aos alunos. Inicialmente ela fez um breve resumo do que seria um texto descritivo, com exemplos bastante pertinente e já vivenciados pelos eles.

Nesse momento, os alunos interagiram bastante com Nadja pois ela trouxe exemplos que condizem com a realidade e o contexto deles.

Por fim, foi proposto uma atividade de escrita criativa, cujo objetivo era a escolha de uma imagem de seus respectivos gostos e produzir um texto descritivo a partir da imagem.

Wanneska realizando a leitura do conto.


Nadja explicando sobre a atividade de escrita criativa.

Mapa mental elaborado por Mirelle.

Postagem Referente: 18/05/21


domingo, 16 de maio de 2021

Reunião com a Supervisora Mitía 👩🏾‍🏫

A reunião do meu subgrupo foi realizada na quinta-feira, tivemos como pauta a elaboração do plano de estudo individual de cada bolsistas e do grupo geral.  A nossa supervisora elaborou um modelo e sugeriu algumas obras para leitura e construção do referencial teórico para as nossas atividades.

E também debatemos um pouco sobre a análise dos formulários que ainda continua em processo de coleta de respostas.

Cada bolsistas teve um tempo para expor suas dúvidas, questionamentos ou sugestões. E por fim, definimos as atribuições de cada um para a próxima aula de terça-feira (18/05/21) que estará sob o controle dos bolsistas com a supervisão da Professora Mitía.

Postagem Referente: 14/05/21