16° Reunião Geral do Pibid

A reunião quinzenal do pibid língua portuguesa, foi realizada de forma online contando a participação de todos bolsistas, colaboradores e supervisoras, tivemos um encontro bastante rico em diálogos e aprendizados.

Inicialmente, o Prof. Luiz Fernando conversou com as supervisoras para compreender como o retorno ao ensino presencial, de forma híbrida está acontecendo.

As professoras relataram que o retorno ao trabalho presencial é algo animador e desafiador ao mesmo tempo porque às dificuldades são inúmeras.

Elas relataram que os problemas de infraestrutura escolar são diversos, o medo de retornar ao presencial por conta do vírus é muito presente nos alunos. Além de que muitos desenvolveram crise de ansiedade, ou até mesmo depressão. 

Pelos relatos ouvidos, percebo quanto o trabalho docente ultrapassa os conteúdos científicos, lidamos com pessoas de diversos mundos. Cabendo a nós relacionar o trabalho didático com o contexto social vivenciado pelos discentes. O Prof. Luiz Fernando explicou que a escola tende a esquecer todas as contribuições que os recursos tecnológicos possibilitou a educação durante essa pandemia, retornando ao seu antigo modelo de ensino.

É preciso informar que apenas duas supervisoras voltaram ao trabalho presenciais, Mitía até o presente momento continua no ensino remoto.

Após essas considerações, à Prof. Andréa apresentou uma discussão sobre o espaço da literatura na escola. A partir das considerações realizadas, compreendo o quanto dedicamos boa parte do tempo de ensino, aos conteúdos linguísticos e esquecemos da literatura.

Ou, na maioria das vezes focamos apenas nas escolas/movimentos literários, ou seja, não abrimos espaço para conhecer o gosto dos alunos. É necessário abrir os olhos para cada mundo literário que os discentes trazem consigo.

Estamos aprendendo por meio do Pibid que o foco de ensino deve ser concebido por quem vai  aprender. 

Em síntese, à Prof. Andréa sugeriu para abrirmos espaço para a literatura em nossos subprojetos e não limitasse a criatividade e gosto literário dos discentes.

Ressalto que as após o fim da reunião, comecei a refletir e compreender que é preciso construir um espaço de diálogo e interação entre docente e discentes a fim de alcançar os melhores resultados nos processos de ensino e aprendizagem.

Postagem Referente: 18/08/2021

Reunião Subgrupo: definindo os próximos passos

Como de costume, o nosso subgrupo sob a supervisão de Mitía realizamos a nossa reunião semanal no dia 13/08/2021.

Tivemos como pautas discutidas, as seguintes.

• Organização e apresentação do resultado do conto criado coletivamente.
• Prosseguimento para segunda fase da dinâmica, que será a reescrita individual do conto.
• Análise das reescrita dos alunos.
• Retomar alguns conceitos importantes para a construção textual.
• Discussões sobre a construção do ebook.
• Pesquisa e planejamento de novas atividades que propicie os alunos novos conhecimentos, e que lhe ajudem na produção final do ebook.

Por fim, a reunião foi encerrada, e o prosseguimento das atividades, como a solicitação e explicação da reescrita acontecerá na próxima semana. Acredito que esse segundo semestre de Pibid, desenvolveremos um trabalho com o texto literário bastante proveitoso, como no primeiro semestre, com a proposta dos Multiletramentos, que culminou na produção de diversos gêneros textuais do domínio jornalístico.

Postagem Referente: 13/08/2021

Conhecendo a organização do texto 📒📝

Na aula de língua portuguesa realizada no dia 11/08/21, tivemos como foco trabalhar sobre a organização textual, e sua contribuição para que a leitura e compreensão do texto seja coesa e fluída.

Iniciamos, com o Me lendo, espaço destinado a leitura literária livre. A aluna, Manuela participou lindamente.

Mitía deu continuidade explicando sobre a construção textual, por meio dos recursos referenciais, para melhor exemplificação, o primeiro conto coletivo foi usado para explicar a relevância dos referentes para que o texto tenha uma progressão temática, sem a perda de seu sentido.

A exemplificação com o conto criado pelos próprios alunos, foi muito acertada porque os alunos perceberam o quanto é relevante usar os elementos referenciais para organização textual.

Postagem Referente: 11/08/2021

Um conto: muitas vozes 🗣️📖

  

Na aula de hoje,  reaplicamos a dinâmica após a reformulação do material, tendo em vista que adequamos as palavras ao gosto dos discentes.

Como combinado, eu apresentei a atividade e os encaminhamentos possíveis para o seu desenvolvimento.

Percebi, que nessa reaplicação os discentes apresentaram na criação da narrativa, um melhor entendimento dos elementos textuais do conto, a história fluiu mais coesa, porém menos alunos/as participaram. 

É importante relatar que eles/as demonstram ter uma criatividade e imaginação admirável. Isso, queremos explorar bastante para que conseguimos trabalhos fantásticos ao final do projeto.

Após o término da dinâmica, expusemos o resultado do primeiro conto para os discentes. Mitía destacou os pontos que não atenderam ao gênero.

Além disso, já apresentamos a próxima etapa do projeto que será a reescrita individual do conto coletivo, que será melhor explicada no dia 17/08/2021

Por fim, a aula foi encerrada e acredito que todos nós estamos muito entusiasmado pelos próximos passos.

Postagem Referente: 10/08/2021

Reunião Subgrupo

A reunião semanal do nosso subgrupo foi muito necessária e produtiva pois discorremos alguns assuntos importantes para o desenvolvimento das atividades. Falamos da dinâmica “um conto: muitas vozes”, a qual foi realizada de forma oral na última aula síncrona. 

Nela os alunos iam criando a história de acordo com as palavras que eram mostradas. A partir disso, para que tal dinâmica traga bons resultados, nos dividimos em dupla, uns vai fazer os slides da dinâmica, outros vão apresentá-la e outros vão corrigir as histórias produzidas. 

Ao fim do encontro, decidimos reaplicar a dinâmica, com uma modificação do campo semântico dos termos, e logo após apresentar aos discentes as próximas etapas do projeto. Assim teremos um maior desenvolvimento e atuação na aprendizagem dos alunos.

Postagem Referente: 06/08/2021

Aula de LP 04/08

Hoje, quarta-feira, a professora Mitía trabalhou com uma aula expositiva com o objetivo de realizar a leitura de contos, para que os discentes aos poucos se familiarize com esse gênero textual.

Ela expôs alguns contos para leitura coletiva, e foi explicando os elementos textuais que caracteriza o conto. 

Observo, que os alunos estão empolgados com a proposta do projeto, desenvolveremos as atividades de forma gradativamente e processual, para não deixa-los como muitas atividades. Estamos confiante que o ebook será um sucesso.

Postagem Referente: 04/08/2021

Um conto: muitas vozes🗣️📖

Hoje, nossa aula foi muito especial pois nós pibidianos iniciamos a primeira ação do nosso projeto de releituras de contos literários. 

Essa ação constituiu na proposta de uma dinâmica, que tem como finalidade criar um conto oral de forma colaborativa, por meio da participação dos discentes.

Como combinado, eu e Nadja apresentamos a dinâmica, e ficamos auxiliando os alunos na construção da narrativa.

Consideramos, que para a primeira tentativa, o resultado foi positivo. Entre os pontos que observamos para melhoramento da atividade, ficou claro que os alunos/as necessitam conhecer mais sobre coesão e coerência, os elementos da progressão referencial, conhecer mais sobre o gênero conto e seus elementos textuais. 

Desse modo, avaliamos que a aplicação da dinâmica, foi um pontapé para nós trabalharmos dentro da perspectiva do projeto, outros elementos da língua portuguesa, para auxiliá-los  no que tange o domínio sobre o texto.

Por fim, destaco que após o término da dinâmica, os alunos ficaram conversando e percebemos que eles sugeriram de uma forma indireta a mudança do campo semântico das palavras, como por exemplo trabalhar com a temática de suspense, mistério, magia, terror e aventura.

Postagem Referente: 03/08/2021

PIBID - UFAL nas Escolas de Alagoas

Os integrantes do Pibid Língua Portuguesa participaram de um evento online organizado pela PROGRAD UFAL. O evento teve como objetivo a socialização das atividades realizadas pelos subgrupos do pibid língua espanhola, sociologia, educação física e matemática. 

Cada supervisor/a teve um tempo para expor os trabalhos realizados, durante o evento ficou claro que ambos subgrupos estão desenvolvendo excelentes trabalhos. Eles estão resistindo em um momento tão desafiador para a educação. 

Postagem Referente: 29/07/2021

Reunião com a Supervisora Mitía 👩🏾‍🏫

A reunião semanal do meu subgrupo teve a finalidade de discutirmos quem irá realizar as atividades previstas para serem aplicadas na próxima semana. Ficou definido que eu e Nadja aplicaremos a atividade de escrita criativa aos alunos na terça-feira.

Em outro momento da reunião, a pibidiana Kyssia expões suas ideias sobre o projeto “Conte outra vez” que consiste na releitura de contos literários que irá culminar na criação de um ebook com as produções finais dos contos.

Além disso, Vivian pontou que trabalhar com a reescrita é algo pertinente durante as releituras.

O grupo está estudando a possibilidade de trabalhar jogos pelo Kahoot, mas encontramos alguns empecilhos e vamos estuda-los para solucionar. Em síntese, tivemos uma reunião bastante produtiva e dialógica. Já se passou metade do Pibid e creio que nessa reta final teremos bons resultados.

Postagem Referente: 30/07/2021

15° Reunião Geral do Pibid

A décima quinta reunião geral do pibid realizada no dia 28/07 contou com a participação de todos participantes e líderes, o encontro quinzenal teve como objetivo discutir algumas pautas.

Inicialmente, Prof. Luiz Fernando pontou três informes para todos; a entrega do relatório parcial, blogs atualizados e a inscrição em eventos acadêmicos com a finalidade de socializarmos nossas ações.

Logo após os informes iniciais, o grupo da Professora Mércia iniciou a socialização das atividades desenvolvidas, destaco o trabalho desenvolvido com o Instagram que o grupo está realizando, utilizando a rede social como uma forma de interagir com os alunos e compartilhar resumos dos conteúdos de forma didática.  Essa equipe relatou uma problemática vivenciada por eles, a diretora da escola determinou que os chats e câmeras dos alunos permanecessem desligadas durante a duração das aulas. Isso, se deu por algum acontecimento inesperado.

Os bolsistas relataram que isso provoca um distanciamento entre eles e os alunos. Prof. Luiz Fernando afirmou que a escola da atualidade não sabe lidar com questões como essas, a solução que a escola toma é tentar silenciar os alunos.

A segunda equipe foi a da Professora Mitía que relatou o sucesso que foi o trabalho com o jornal digital e apresentou um esboço do planejamento das próximas ações.

Por fim, os coordenadores solicitaram as supervisoras informações sobre o possível retorno as aulas presenciais.

Durante o encontro Prof. Luiz Fernando realizou reflexões acerca do que foi falado na reunião e a seguinte frase me fez refletir muito “A sociedade está doente, mas não morreu”. Esse dizer, me fez questionar como a sociedade está adoecida. Tal adoecimento interfere na educação, mas não podemos desistir, é preciso ter esperança, o pibid é uma esperança.

Postagem Referente: 28/07/2021

Avaliação Bimestral de LP

As aulas de terça e quarta-feira não ocorreram pois foi realizado a avaliação bimestral de Língua Portuguesa, nós pibidianos ficamos avaliando as atividades da gincana virtual, realizando estudos e pesquisas para as nossas futuras ações. 

Postagem Referente: 27 e 28/07/2021

Reunião do Subgrupo

Momento da reunião

A reunião semanal do nosso subgrupo teve como objetivo geral, a elaboração das próximas atividades a serem realizadas por nós pibidianos, ficou acordado que trabalharemos na perspectiva dos Multiletramentos, em especial as propostas de Roxane Rojo para esse trabalho com os textos multimodais. 

Após as falas de cada participante, ficou combinado entre todos que o nosso projeto irá focar na releitura de contos literário, seja eles contemporâneos e cânones, assim iremos propor inúmeras atividades dinâmicas para essas releituras, mas com base no gosto dos alunos/as. 

Temos como finalidade ao concluir esses momentos de releitura dos contos, a montagem de um ebook com os textos finais das equipes. Acreditamos ser o início de algo bastante frutífero.   

Já na próxima aula vamos apresentar a nossa proposta e iniciar com uma dinâmica.

Postagem Referente: 21/07/2021

Gincana de LP 😎

A aula de quarta-feira deu continuidade a apresentação das atividades restantes da gincana virtual de língua portuguesa, as equipes mostraram as seguintes tarefas: homenagem, reportagem sobre o pibid e realizaram as três tarefas surpresas.

Foram momentos de muitos aprendizados e diversão, principalmente, pelas as duas atividades que foram destinadas a homenagear nós pibidianos e o projeto pibid de forma geral.

Ficou nítido, a forma respeitosa que os alunos/as nos trataram em cada vídeo, por isso, sentimos um pouco da relação que existe entre professor e alunos, é um sentimento de gratidão e realização, é acreditar que podemos ter uma educação para além dos documentos normativos. Estou encantado!

As demais atividades também foram um sucesso, agora cabe a nós avaliadores analisar e pontuar conforme os critérios de avaliação.

Em resumo, acredito que o objetivo de trabalhar os textos multimodais em sala de forma dinâmica e atraente foi alcançada, os discentes demonstram baste engajamento e aprendizado com que foi proposto. Por fim, são trabalhos como esse que nos motivam a acreditar em uma educação inovadora e não fechada para o mundo.

 Professora Mitía como sempre da um show em sua atuação docente.

Parabéns! Para todos/as envolvidos/as pelos belíssimos trabalhos.

Segue o link do blog com as atividades!

PRIMEIRA GINCANA VIRTUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA (mitiarisimr.blogspot.com)

Pstagem Referente: 21/07/2021 

GINCANA DE LÍNGUA PORTUGUESA 😎😃

Exposição das atividades

A aula de Língua Portuguesa realizada no dia 21 foi um encontro focado na exposição nas apresentações dos discentes pois a professora Mitía propôs para eles/as a realização de uma gincana, para ser realizada culminância após a volta do recesso.

Como combinado, cada equipe se organizou e tinham a responsabilidade de cumprirem nove atividades propostas, seis delas foram produzidas antes da culminância da gincana, as outras três foram divulgadas na hora da apresentação dos trabalhos.

Contamos com a participação de seis grupos, cada um foi denominado com os nomes de superação, solidariedade, resiliência, esforço, determinação e altruísmo. São os nomes das equipes que vão nortear as atividades de cada um, todos tiveram a liberdade de escolher os nomes que mais lhe interessavam.

 

Nós pibidianos fomos convidados, a ser os avaliadores das atividades realizadas por cada equipe, no primeiro dia foram apresentadas quatro trabalhos: narrativa digital, texto literário, exposição didática e texto multimodal, os demais são apresentados na próxima aula (quarta-feira).

Momento de fala dos grupos.

Confesso que a cada momento de apresentação das equipes ficava encantado, e feliz com tanta criatividade, inteligência, engajamento, união e seriedade em cada equipe. Os alunos/as deram um show em cada atividade realizada. 

Preciso pontuar aqui, um fato ocorrido sobre a produção do texto literário de uma  equipe, o vídeo fazia uma crítica negativa ao ensino remoto, a invasão de intrusos nas aulas e a atuação da docente Mitía. Percebo, dois pontos a serem olhados, o primeiro é o "sacarmos" dos produtores dos vídeos, e o segundo é a inteligência que eles demonstram na criação do vídeo, eles aparentam ter uma habilidade em trabalhar o estilo musical Rap ou Rip Rop. Habilidade essa que poderia ser utilizada para construir conhecimento e até mesmo se aperfeiçoar mais, e quem sabe compartilhar esse conhecimento. 

Para min, ficou muito claro que podemos trabalhar conteúdos didáticos de forma divertida e atraente, essa gincana propiciou isso de forma muito clara e objetiva. O momento da aula abriu-se para trazer os alunos para o centro dos processos de ensino e aprendizagem. Por exemplo, a proposta de elaborar um texto literário fugiu a "mesmice" de apenas ler o texto literário e destacar seus pontos principais, os educandos tiveram a oportunidade de criar/elaborar algo dos seus gostos de leitura.

Postagem Referente: 20/07/2021 

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Reunião Semanal Subgrupo Pibid

A reunião semanal do subgrupo de Professora Mitía realizada no dia 16/07/21, teve como pauta refletir sobre os seguintes pontos; 

• Elaboração dos relatórios parciais e atualização dos blogs.
• Definições para a gincana, a ser realizada entre os dias 20/07/21 a 21/07/21.
• Reflexão sobre a articulação entre o projeto maior do pibid e com a proposta do pibid língua portuguesa.
• Realização de estudos teóricos com o objetivo de iniciarmos o planejamento do nosso plano de ações.
• Realização de pesquisas sobre atividades inovadoras.             

Durante toda a reunião ocorreu o diálogo entre nós e a supervisora Mitía, cada ponto foi abordado cuidadosamente para que houvesse um maior esclarecimento dos fatos. Cada pibidiano teve o direito a fala e expor suas ideias, dúvidas ou questionamentos. 

Além disso, já ocorreu a sugestão de algumas plataformas para trabalhar de forma mais interativa na sala de aula, como Kahoot, Puzzel, Escrita Criativa e Instagram. Essas quatros são iniciais, ainda vamos pesquisar mais sobre plataformas que proporcionam um trabalho com o Multiletramentos. 

Por fim, após o termino das discussões, a reunião foi encerrada, ficando acordado entre todos que a próxima reunião a pauta será o planejamento do nosso plano de ação.

Postagem Referente: 16/07/2021