Ensino de Língua Portuguesa e Práticas de Linguagem Contemporânea

O ensino da língua portuguesa na contemporaneidade requer metodologias ativas e inovadoras, que despertem a autonomia dos educandos no processo de ensino aprendizagem. Desse modo, o Pibid sugere uma ação pedagógica que contemple as múltiplas faces da linguagem, seja ela escrita ou oral.

Nesse sentido, a proposta pedagógica que utiliza a língua em diversas formas, como a criação de uma playlist e um podcast, são práticas de ensino que possibilitam uma autonomia dos discentes na utilização de sua língua, enquanto um órgão vivo e plural.

Assim, acreditamos que tal atuação pedagógica será de grande aprendizado entre nós docentes em formação e educandos em processo de aprendizagem. Pois, compactuamos com um ensino que seja atrativo e dinâmico, que seja permeado por uma educação emancipatória e dialógica, como é defendido por Paulo Freire e Bakthin.